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教师之窗

尊重从放弃斥责开始

来源: 作者:谢云蕾 刘杨 发布时间:2020-04-28 浏览次数: 【字体:

苏霍姆林斯基曾说:“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心,而是经常激发他要做一个好学生的愿望。”初为人师的我鲁莽地伤害了学生的自尊心,庆幸的是学生如此善良,他愿意给我了解他的机会,他愿意原谅我的鲁莽。

他是一个多动、爱说话、有拖延症却也很聪明的男生。第一次记住他的名字是因为他的作业没有交,隔三差五,总是在未交作业的名单中看见他的名字,想不记住他都不行。我心想:怎么可以不交作业!这位同学是在挑战我作为老师的权威,我必须要狠狠批评他,杀鸡儆猴,让全班同学引以为戒。我是这么想的,也是这么做的,在全班同学面前我斥责了他。我心想:这回他总会老老实实交作业了吧。

结果等的花都谢了,也没有等到他的作业。为什么?我不禁反思。我想也许是我用错了方式。“人活一张脸,树活一张皮”,学生也是要脸面的,学生也是有自尊心的,即便他多次未交作业,但他的内心一定不希望老师当着全班同学的面斥责自己。而我严厉的斥责不仅没有起到积极的作用,反而激起了他的逆反心理,更不愿意交作业了。

我想是时候主动出击了,我不能让这事情进一步“恶化”。我找他谈了谈(幸亏他还愿意与我交谈)。果然,这回和我想的一样。我的斥责让他十分难堪,他以不做作业的方式表达自己的不满,抗议我在全班面前斥责他的行为。他说:“老师,我之前并不是不愿意做作业,只是基础比较薄弱,完成您布置的作业有难度,之前您布置的作业我都有做,只不过很多都不会,所以没好意思交上去......”听完他的话,看完他的作业本,那一刻我觉得自己无地自容。他不是不交作业,他是在努力的交作业。

谈话之后我们达成和解,遇到不懂的问题、不会做的题目他能够主动来问我,每次也能按时交作业了。

诗人说:“每一汪水塘里,都有海洋的气息;每一颗石子里,都有沙漠的影子;每一朵娇花里,都有着姹紫嫣红的希冀。”

我不知道他的成长是否有我的影子,但是我知道我的成长定然有他的影子,他让我明白尊重从放弃斥责开始。我也不知道他的心中是否有着对未来的希冀,但我知道我的心中对他的未来有着期许。不仅仅是他,学会尊重每一位学生,放弃一味地斥责,因为每一位学生都值得被珍重;学会欣赏每一位学生,放弃无畏的抱怨,因为每一位学生都值得被期待。

值得被珍重的你们,值得被期待的你们,逆风而行,向阳而生吧!

 


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